IL-MEL IL-MEL

어젠 기절했다!오티 때 교수님이 체력관리 시간관리 자기관리가 제일 중요할 거라고 하셨는데 진짜 그러하다 하루 좀 늦게 잤다고 그 다음날까지 무너지고 연쇄적으로 피로가 쌓인다🥲 수업 하랴 수업 들으랴 시간에 쫓겨 정신이 하나도 없다 이제 좀 적응한 것 같은데 발제에 시험이 곧 매주 있을 예정이고 끝나면 조별과제 후 또 발표 준비를 해야 하고 마지막으로 또 시험을 봐야 한다그러면 한 학기가 끝나넹벌써 첫학기도 2달 정도 지나면 마무리된다 뭔가 시간이 엄청 빨리 가는 것 같기도 하고 재밌기도 하고 지루하기도 한데 디폴트는 늘 피곤하다ㅎ피곤하다 피곤하다 하니까 동기쌤이 글루콤을 쥐어주셨다 하 역시 사람으로 힘을 낸다 막학기까지 잘해보아요 우리 모두 화이텡!!!

이가을를이 particle 말고 subject marker, object marker 라는 이름으로 표현할 수 있어서 참 다행이다 고 어떤 책이었나? 강의? 를 보며 생각했는데 기억이 안 나네 아마 조사 관련 논문이었나 보다 한국어학 발제 논문 한 장 읽는 데 30분 걸리고 뒷장으로 넘어가면 앞장 기억 안나고 다시 앞장 돌아가면 뒷장 기억 안나고 전체 구조마저 잡힐랑 말랑 한 상태에서 내가 감히 이 논문의 연구 한계를 어떻게 밝힐 것이며 앞으로의 연구 방향은 어떻게 제시해야 할지 답도 안 나오는데 다행히 나와 비슷한 논문을 선택하신 분들이 계셔서... 그 분들의 발제를 참고로 해볼 수 있을 것 같다. 묘하게 재미있고 묘하게 토할 것 같단 말이지^_ㅠ이번 한 주도 시간에 쫓기듯 눈 앞의 일들을 하나 하나 ..

대학원 강의가 시작되는 6시 30분이 되면 입이 쩌억 벌어지게 하품이 나온다. 남들은 퇴근하는 시간에 공부를 시작하니 피곤할 수밖에… 수업을 듣는 중에도 피곤함은 짙어지지만 정신만은 맑아진다. 강의와 논문 내용이 너무나도 흥미롭기 때문이다. 그젠 온라인튜터링에 대한 특강을 들으며 아 나도 수업을 더 해야 되는데 너무 대학원 공부에만 매몰된 게 아닐까 하는 생각을 했었다. 깊다 못해 빠져서 못 나올 것 같은 논문의 연구 내용들을 보며 한국어 교육 현장에서 이게 과연 얼마나 실질적이고 실용적일지 생각하며 내가 맞는 결정을 한 걸까 싶은 생각도 들었다. 그런데 막상 강의를 들으면 그렇지 않다. 교육에 도움이 되는 내용들이 분명히 있고 어떻게 하면 내 상황에 맞게 최대한 활용할 수 있을까를 고민하면 배울 내용이..

이제 좀 적응이 된 것 같았는데 갑자기 날씨도 오락가락 몸상태가 안 좋아지면서 좀 힘겨웠지만 그래도 저번주보다 피곤하지는 않다!이번주도 정말 많은 걸 배웠는데 소화할 시간이 아직 없네 모처럼 일요일에 수업 하나 없이 완전 쉬니까 조금 정리해 둬야지어떻게든 꾸역꾸역 논문을 읽고 수업에 들어가려고 노력하지만 쉽지는 않다 너무나 어렵고 가끔 너무 길고 너무 재미없을 때도 있다그래도 논문을 읽고 강의를 들으며 퍼즐맞추기 하는 듯한 느낌이 드는데 내가 경험으로만 알고 있던 것이 사실은 이론적으로 이런 것이었구나 하고 깨닫게 되는 아하아하 순간들이 많다 묘하게 즐겁고 왠지 모르게 뿌듯한 순간들인데 이것 때문에 논문 읽고 강의 듣는 게 더 재미있게 느껴질 때도 있다 체력만 더 따라줬으면 훠얼씬 더 즐길 수 있었을 것..

피곤하다… 증말… 피곤해… 하루가 길다…나인투식스 근무하시고 수업 들으러 오시는 동기분들 진정 존경… 나도 이렇게 힘든디… 아… 난 그냥 나이 들어서 힘든 건가… 새 학생하고 카페에서 미팅하고 도서관 가서 논문 세 개 좌라락 읽기에 도전했으나 실패! 제목부터 무슨 말인지 모르겠던, 서론부터 이런 연구는 왜 하는 걸까 싶었던 논문은 결국 제대로 읽지 못했고 한자 형태소 감수성과 어휘력의 상관 관계에 대해 다룬 논문만 완독했다. 그런데 결국 한자 형태소 감수성을 어떻게 키워줄 수 있는지, 어떤 교육 방식, 어떤 교재를 만들 수 있는지는 독자에게 맡기는 논문을 보며… 갑자기 아득해지네 이런 거 연구하고 스스로 생각해보라고 논문을 읽는 거겠지…? 오늘은 한국어 교사를 위한 한국어학의 이해 수업…! 이론 내용은 ..